Data: 24/08/2026

O programa Panorama VIP, da Rádio MyNews VIP FM, entrevistou a médica foniatra Sulene Pirana, vice-presidente do Núcleo de Estudos de Desenvolvimento e Aprendizagem da SPSP, para falar sobre o uso de telas por crianças e como elas interferem no seu desenvolvimento. Uma das preocupações sobre essa questão é que esse abuso está criando uma geração que substitui a interação humana pela interação com as telas, e esse uso em excesso tem provocado quadros psiquiátricos e até transtornos do neurodesenvolvimento nas crianças. Para controlar essa utilização excessiva, a médica ressaltou que é preciso oferecer aos pequenos outras alternativas, como brincadeiras infantis, jogos de tabuleiro e livros.

Assista à entrevista: 

Data: 13/08/2026

Uma pesquisa internacional analisou o uso de telas por crianças desde a gestação até os dois anos e mostrou que o contato com celulares, tablets e outros dispositivos começa cada vez mais cedo. O estudo apontou que mais da metade dos bebês já utiliza telas aos 12 meses, enquanto um terço tem contato com esses equipamentos aos seis meses de idade. Mariana Facchini Granato, presidente do Núcleo de Estudos de Desenvolvimento e Aprendizagem da SPSP, concedeu entrevista para o  Jornal da Tarde, da TV Cultura, em que falou sobre este assunto preocupante, ressaltando que a interação entre as crianças é primordial para o seu desenvolvimento, pois elas aprendem a dividir e a lidar com as frustrações.

Assista à entrevista

Data: 10/08/2026

O portal Dráuzio Varella entrevistou a médica Sulene Pirana, vice-presidente do Núcleo de Estudos de Desenvolvimento e Aprendizagem da SPSP, no qual ela abordou os malefícios do uso de telas por crianças antes dos 2 anos de idade. A otorrinolaringologista e foniatra enfatizou que a exposição precoce às telas causa atrasos na fala, especialmente abaixo dos 2 anos, quando a criança está justamente desenvolvendo suas habilidades de comunicação. Ela diz que o ideal nessa fase da vida é zero tela, priorizando sempre a interação face a face, presente e responsiva, e reforça que um ambiente mais silencioso, com trocas reais, favorece muito mais a construção da linguagem do que qualquer conteúdo audiovisual.

Leia mais: https://drauziovarella.uol.com.br/pediatria/uso-de-telas-antes-dos-2-anos-pode-afetar-a-fala/

Data: 07/08/2026

A otorrinolaringologista e foniatra Sulene Pirana, vice-presidente do Núcleo de Estudos de Desenvolvimento e Aprendizagem da SPSP, falou ao portal de Notícias Diário de Assis sobre a gagueira infantil. A médica explicou que a gagueira é uma alteração da fluência da fala, caracterizada por repetições, prolongamentos de sons ou bloqueios, e que as causas prováveis – baseadas em evidências – incluem alteração ou imaturidade do desenvolvimento neurológico, componente genético, além de fatores linguísticos e do ambiente. Ela ressaltou, ainda, que agir com calma, oferecer um ambiente de fala seguro e buscar avaliação profissional quando necessário são as melhores atitudes.

Leia mais: https://diariodeassis.com.br/meu-filho-esta-gaguejando-e-agora/

Data: 21/07/2026

Sulene Pirana, vice-presidente do Núcleo de Estudos de Desenvolvimento e Aprendizagem da SPSP, falou ao portal de Notícias Diário de Assis a respeito da dislexia, na qual enfatizou que o diagnóstico e tratamento precoces são fundamentais para se obter melhores resultados. A médica declarou que quando o diagnóstico e o início do apoio chegam tarde, essas dificuldades podem se ampliar, levando a desigualdades na educação, problemas emocionais e maior estresse na família. Ela explicou que o tratamento da dislexia é baseado em métodos educacionais desenvolvidos especialmente para cada indivíduo e que deve ser feito por profissionais treinados, como educadores, psicólogos, fonoaudiólogos e médicos.

Leia mais:  https://diariodeassis.com.br/diagnostico-e-tratamento-precoces-da-dislexia-sao-fundamentais-para-se-obter-melhores-resultados/

Data: 26/06/2026

A revista Super Saudável entrevistou Mariana Facchini Granato, presidente do Núcleo de Estudos de Desenvolvimento e Aprendizagem da SPSP, para falar sobre a campanha Junho Púrpura – Distúrbios de Aprendizagem: conhecer, perceber, enfrentar, da qual é coordenadora, que visa auxiliar os pediatras a conhecer e identificar as principais causas de dificuldade escolar na população pediátrica e levar informações a pais, professores e demais profissionais que atuam com crianças e adolescentes. A médica abordou, em um podcast para a revista, questões como: quando suspeitar que uma criança/adolescente tem um transtorno de aprendizagem; como é feito o diagnóstico; que prejuízos essas condições podem acarretar no desempenho escolar, nas relações sociais, familiares e na saúde mental, entre outras.

Leia mais: https://revistasupersaudavel.com.br/podcasts/junho-purpura-aborda-disturbios-de-aprendizagem/

Data: 18/06/2026

Mesmo sem conseguir expressar claramente, crianças de dois anos provavelmente entendem muito mais do que demonstram. Sobre este assunto, a revista Crescer entrevistou a otorrinolaringologista e foniatra Sulene Pirana, vice-presidente do Núcleo de Estudos de Desenvolvimento e Aprendizagem da SPSP. A médica diz que elas são capazes de entender questões como: quando alguém está alegre, bravo, cansado ou chateado; as regras da sua rotina diária; muito mais palavras do que conseguem dizer; quando alguém está falando sobre elas; o significado de “agora não”; o que é esperado delas em determinadas situações; e, por fim, que são amadas e cuidadas.

Leia mais: https://revistacrescer.globo.com/criancas/desenvolvimento/noticia/2026/06/7-coisas-que-seu-filho-de-2-anos-entende-mas-ainda-nao-consegue-expressar.ghtml

Data: 10/06/2026

A campanha Junho Púrpura – Distúrbios de Aprendizagem: conhecer, perceber, enfrentar, promovida pela Sociedade de Pediatria de São Paulo, foi divulgada no Portal de Notícias Diário de Assis. Como exemplos de diagnósticos que podem se manifestar com dificuldade de aprendizado, segundo Mariana Facchini Granato, presidente do Núcleo de Estudos de Desenvolvimento e Aprendizagem da SPSP e coordenadora da campanha, estão o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e também o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Para Claudio Barsanti, coordenador das Campanhas da SPSP, o diagnóstico precoce é fundamental, pois quanto mais cedo são realizadas as intervenções necessárias, melhores são os resultados do tratamento.

Leia mais: https://diariodeassis.com.br/disturbios-de-aprendizagem-sao-tema-de-campanha-promovida-pela-sociedade-de-pediatria/

Data: 12/06/2025

A campanha Junho Púrpura – Distúrbios de Aprendizagem: conhecer, perceber, enfrentar, promovida pela Sociedade de Pediatria de São Paulo, foi divulgada pelo Jornal de Araraquara. Renata Di Francesco, presidente do Núcleo de Estudos de Desenvolvimento e Aprendizagem da SPSP e coordenadora da campanha, ressalta que a ação é de grande importância para a sociedade como um todo, uma vez que é imprescindível que a população seja esclarecida quanto aos distúrbios de aprendizagem no grupo pediátrico. Para Claudio Barsanti, coordenador das Campanhas da SPSP, quanto mais cedo são realizadas as intervenções necessárias para que as crianças e adolescentes possam ter o diagnóstico e encaminhamentos adequados, melhores são os resultados do tratamento.


Leia mais: https://jornaldeararaquara.com.br/disturbios-de-aprendizagem-conhecer-perceber-enfrentar

Data: 03/04/25

A otorrinolaringologista e foniatra Sulene Pirana, secretária do Núcleo de Estudos de Desenvolvimento e Aprendizagem da SPSP, participou do Podcast Pendura O Jaleco (Penduracast), em que falou a respeito do atraso de fala e o papel da audição no desenvolvimento infantil. Os tópicos discutidos pela especialista foram: Atraso de fala ou autismo? Como diferenciar; A importância da audição no desenvolvimento da linguagem; Processamento auditivo: o que é e quando investigar; Teste da orelhinha, foniatria e o papel da escola; Diagnóstico precoce: quando procurar ajuda?; Mitos e verdades sobre o atraso de fala.

Assista à entrevista: https://www.youtube.com/live/y_OBY8g_oD4